¿Por qué es urgente
avanzar en educación parvularia?
Urge poner el
énfasis en la calidad de nuestra Educación Inicial. A modo de ejemplo: el
impacto que esta etapa tiene en Chile sobre el desarrollo de habilidades
matemáticas de los niños es un 50% menor que en el promedio de los demás países
OCDE. La evidencia demuestra que la Educación Parvularia puede transformarse en
un gran igualador en términos del desarrollo infantil y de oportunidades de
vida, siempre y cuando sea de calidad- respondió Claudia Fasani, quien hace
notar además que la tasa de asistencia a jardines infantiles y salas cuna en
Chile es mucho más baja que la media de la OCDE.
En concreto, las
cifras indican que en Chile, sólo el 18% de los niños entre 0 y 2 años asiste a
la sala cuna, mientras en la OCDE, esa cifra es un 33% en promedio; el 54% de
los niños y niñas de 3 años va al jardín infantil, mientras en la OCDE es el
71%; y el 78% de los padres de niños y niñas entre 0-3 años que no asisten a
educación parvularia, piensa que no es necesario porque los cuidan en casa.
La organización
también visualiza desafíos en materia de institucionalidad. Según Claudia
Fasani, la institucionalidad de la educación inicial es dispersa y presenta
importantes desafíos para la coordinación de políticas públicas. Por ejemplo,
mientras los países de la OCDE gastan en promedio US$12.501 anualmente por
niño, en Chile la suma asciende a US$7.032.
Porque el futuro de los niños es hoy, es importante empujar que las propuestas consensuadas por las 16 organizaciones agrupadas en este Plan Inicial, tengan eco en las nuevas autoridades y contribuyan a mejorar la calidad, acceso e institucionalidad de la educación parvularia en Chile.
